¿Tiene sentido seguir separando aprendizaje de conceptos de trabajos prácticos de laboratorio? /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Macchi, Diana Mabel
Autor Corporativo: Universidad Nacional de General San Martín. Escuela de Humanidades
Formato: Tesis Libro
Idioma:Español
Publicado: 2003.
Colección:Trabajos finales de grado. Licenciatura en Enseñanza de las Ciencias con orientación en Física.

Biblioteca Central:

Detalle de Existencias desde Biblioteca Central:
Número de Clasificación: T.ESHUM Grado 2003/7
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