| Summary: | El propósito perseguido en este trabajo de tesis es el de brindar una visión del concepto de coaching ontológico como proceso de aprendizaje, en el que se considera al lenguaje y al poder transformador de la palabra como herramientas que tienen la capacidad de modificar las emociones y actitudes de los individuos. La metodología empleada consistió principalmente en la integración de lecturas, consultando para ello bibliografía de varios autores especializados en el tema. Asimismo, fue de gran ayuda la información existente en internet y el aporte informativo que brindan las páginas relacionadas, como también la lectura de informes y artículos publicados en revistas especializadas. AI culminar este trabajo se determinó que es precisamente el coaching ontológico, el facilitador de un cambio para superar esas formas de pensar e interactuar, que obstaculizan el desarrollo de la vida organizacional.
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