Vázquez, A. G. (2003). Análisis histórico-epistemológico de la axiomatización y la intuición en geometría: Su implicancia didáctica en la enseñanza escolar media argentina entre 1980 y nuestros días.
Cita Chicago Style (17a ed.)Vázquez, Amanda Gabriela. Análisis Histórico-epistemológico De La Axiomatización Y La Intuición En Geometría: Su Implicancia Didáctica En La Enseñanza Escolar Media Argentina Entre 1980 Y Nuestros Días. 2003.
Cita MLA (8a ed.)Vázquez, Amanda Gabriela. Análisis Histórico-epistemológico De La Axiomatización Y La Intuición En Geometría: Su Implicancia Didáctica En La Enseñanza Escolar Media Argentina Entre 1980 Y Nuestros Días. 2003.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.