Flecha, E., & Drewes, A. (2002). Estudio de aspectos sintácticos y semánticos del aprendizaje escolar de problemas de proporcionalidad.
Style de citation Chicago (17e éd.)Flecha, Elisa, et Alejandro Drewes. Estudio De Aspectos Sintácticos Y Semánticos Del Aprendizaje Escolar De Problemas De Proporcionalidad. 2002.
Style de citation MLA (8e éd.)Flecha, Elisa, et Alejandro Drewes. Estudio De Aspectos Sintácticos Y Semánticos Del Aprendizaje Escolar De Problemas De Proporcionalidad. 2002.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.