Las representaciones sociales de los/as profesores/as de nivel secundario con respecto a la inclusión de alumnos/as con discapacidad y su PPI en Villa Ballester, en el período de marzo a junio 2021.

Trabajo Final de Egreso

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guantay, Évelin, Maunier, Sofía, Quirós, Eliana E.
Otros Autores: Cocha, Trinidad Elizabeth
Formato: Texto completo
Idioma:Español
Publicado: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2022
Materias:
EDUCACIÓN INCLUSIVA
INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
DOCENTE DE ESCUELA SECUNDARIA
REPRESENTACIONES SOCIALES
ALUMNOS CON DISCAPACIDAD
Acceso en línea:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/2031
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