Contribución del Método Montessori al desarrollo de la autonomía de niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en edad escolar: análisis de entrevistas a profesionales.

Trabajo Final de Egreso

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Gaviola, Jimena, Umpierrez, Rocío, Vidal, Candelaria
Weitere Verfasser: Newbery, Inés Christie
Format: Texto completo
Sprache:Español
Veröffentlicht: Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades 2021
Schlagworte:
ESTRATEGIAS INCLUSIVAS
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD
MÉTODO MONTESSORI
ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO
NIVEL PRIMARIO
Online Zugang:https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1885
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