Las estrategias inclusivas utilizadas por los acompañantes externos para acompañar a los alumnos incluidos que transitan el segundo ciclo del nivel primario (de gestión privada), en el contexto de escuela virtual que se generó durante el período de aislamiento social, preventivo y obligatorio, en el ciclo lectivo del 2020, en el Partido de General San Martín, de la provincia de Buenos Aires.
Trabajo Final de Egreso
| Autores principales: | Duarte, Mariana, Martínez, Mercedes, Mischener Forte, Yael Arlene |
|---|---|
| Otros Autores: | Pastorini, Silvina |
| Formato: | Texto completo |
| Idioma: | Español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de San Martín. Escuela de Humanidades
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1883 |
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