Organización de las rutinas diarias de niños de 6 a 12 años que concurren a la ONG “Manos de la Cava”.

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El trabajo final intenta dar cuenta de los aportes que brinda la Terapia Ocupacional en el ámbito comunitario, visibilizando la relación existente entre la situación de pobreza y el desempeño ocupacional en la niñez. La falta de evidencia teórica sobre dicha temática, y específicamente sobre la orga...

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Detalhes bibliográficos
Principais autores: Premezzi, Catalina, Macesic Diorio, Manuela, Carrera Pereyra, Pilar
Outros Autores: Albino, Andrea
Formato: Texto completo
Idioma:Español
Publicado em: Universidad Nacional de San Martín. Instituto de Ciencias de la Rehabilitación y el Movimiento. 2020
Assuntos:
TERAPIA OCUPACIONAL
INFANCIA
POBREZA
ACTIVIDADES COTIDIANAS
PARTICIPACIÓN SOCIAL
Acesso em linha:http://ri.unsam.edu.ar/handle/123456789/1787
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Premezzi, Catalina
Macesic Diorio, Manuela
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Organización de las rutinas diarias de niños de 6 a 12 años que concurren a la ONG “Manos de la Cava”.
description El trabajo final intenta dar cuenta de los aportes que brinda la Terapia Ocupacional en el ámbito comunitario, visibilizando la relación existente entre la situación de pobreza y el desempeño ocupacional en la niñez. La falta de evidencia teórica sobre dicha temática, y específicamente sobre la organización de rutinas diarias y patrones de ejecución de niños en situaciones de vulnerabilidad, nos impulsa a la necesidad de generar nuevos conocimientos al respecto. Se considera que este trabajo aporta información sobre el compromiso en las ocupaciones que se involucran diariamente los niños de la ONG, describiendo las rutinas y los roles que van desempeñando. Se busca identificar aquellas ocupaciones que no son las apropiadas para la edad o que son desventajosas para la calidad de vida dando a conocer posibles campos de intervención a los terapeutas ocupacionales, como así también entender que al brindar información sobre qué les sucede a los niños en sus rutinas, permite conocer qué ocupaciones quedan descuidadas a consecuencia del contexto en donde se llevan a cabo y facilitar así la intervención.
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