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| LEADER |
01974ntm a2200301 a 4500 |
| 003 |
AR-SmUSM |
| 005 |
20231012113012.0 |
| 008 |
220428s2005 ag da|||||||||||| 0 spa d |
| 040 |
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|a AR-SmUSM
|b spa
|c AR-SmUSM
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| 099 |
|
|
|a T.ESEYN
|b Grado 2005-1
|
| 100 |
1 |
|
|a Ávila, Facundo
|9 86567
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Presupuesto integrado :
|b una herramienta para la gestión de pymes /
|c Ávila, Facundo ; tutor Giachino, Roberto.
|
| 260 |
|
|
|c 2005
|
| 300 |
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|
|a 104 p. :
|b grafs. il. ;
|c 30 cm.
|
| 490 |
1 |
|
|a Trabajos finales de grado. Licenciatura en Administración y Gestión Empresarial
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| 502 |
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|
|a Trabajo final (licenciatura)--Universidad Nacional de San Martín, 2005.
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| 504 |
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|
|a Incluye referencias bibliográficas (p. 102).
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| 520 |
3 |
|
|a El propósito fundamental de este trabajo es mostrar la aplicación de la herramienta "presupuesto integrado" en la gestión de las pymes argentinas. La metodología utilizada para la elaboración de la presente tesis es de integración de diferentes lecturas bibliográficas y la exposición de un caso práctico sobre la base de la propia experiencia laboral. Los principales hallazgos de la tesis son la gran utilidad que este instrumento brinda a las empresas y su adaptabilidad a cualquier tipo de organización independientemente del tamaño o estructura de la misma.
|
| 650 |
|
7 |
|a Pequeña empresa
|2 unescot
|9 4969
|
| 650 |
|
7 |
|a Gestión.
|2 unescot
|9 3279
|
| 650 |
|
7 |
|a Presupuesto.
|2 unescot
|9 39037
|
| 650 |
|
7 |
|a Administración de empresas.
|2 unescot
|9 6031
|
| 700 |
1 |
|
|a Giachino, Roberto,
|e tutor
|9 86568
|
| 710 |
2 |
|
|a Universidad Nacional de General San Martín.
|b Escuela de Economía y Negocios.
|9 23755
|
| 830 |
|
0 |
|a Trabajos finales de grado.
|p Licenciatura en Administración y Gestión Empresarial.
|9 86569
|
| 942 |
|
|
|c TESIS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T__ESEYN_GRADO_20051
|7 1
|8 TE
|9 94765
|a EEyN
|b EEyN
|d 2022-05-05
|e UNSAM
|o T.ESEYN Grado 2005-1
|p 00002 TEYN
|r 2022-05-05 00:00:00
|w 2022-05-05
|y TESIS
|i 00002 TEYN
|
| 999 |
|
|
|c 64685
|d 64685
|
