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| LEADER |
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| 005 |
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|c DLC
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|
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0 |
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|a 371.30982
|b G993 1999
|2 22
|
| 100 |
1 |
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|a Gvirtz, Silvina
|9 60435
|
| 245 |
1 |
3 |
|a El discurso escolar a través de los cuadernos de clase :
|b Argentina 1930-1970 /
|c Silvina Gvirtz.
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| 250 |
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|
|a 1a ed.
|
| 260 |
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|
|a Buenos Aires :
|b Editorial Universitaria de Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras,
|c 1999.
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| 300 |
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|a 168 p. :
|b facsím. ;
|c 23 cm.
|
| 490 |
0 |
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|a Tesis de doctorado
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas (p. 163-168)
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| 505 |
2 |
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|a Cap. i. introducción -- Cap. ii. El cuaderno: sus marcas físicas -- Cap. iii. La configuración histórica del cuaderno de clase argentina -- Cap. iv. Las actividades y la conformación del discurso escolar -- cap. v. El cuaderno y la administración de los saberes curriculares -- cap. vi. Las discontinuidades del cuaderno: alcances y límites -- Cap. vii. Conclusiones.
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| 650 |
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7 |
|a Enseñanza primaria.
|2 unesco
|9 8630
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| 650 |
|
7 |
|a Método de enseñanza
|2 unesco
|9 2634
|
| 650 |
|
7 |
|a Relación profesor-alumno.
|2 unesco
|9 11735
|
| 651 |
|
7 |
|a Argentina.
|2 unesco
|9 1545
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c LIBRO
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