Pérez, S. L. (2014). Modalidades de estimulación para el desarrollo de las habilidades viso-motoras en niños con ausencia de fijación central: Si se estimula un punto en la retina periférica y se la revaloriza como nueva área foveal, se obtendrá una nueva dirección visual principal que beneficiará las habilidades viso-motrices con la mejora en el manejo del entorno mediato en niños con pérdida de fijación central.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Pérez, Silvia Liliana. Modalidades De Estimulación Para El Desarrollo De Las Habilidades Viso-motoras En Niños Con Ausencia De Fijación Central: Si Se Estimula Un Punto En La Retina Periférica Y Se La Revaloriza Como Nueva área Foveal, Se Obtendrá Una Nueva Dirección Visual Principal Que Beneficiará Las Habilidades Viso-motrices Con La Mejora En El Manejo Del Entorno Mediato En Niños Con Pérdida De Fijación Central. 2014.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Pérez, Silvia Liliana. Modalidades De Estimulación Para El Desarrollo De Las Habilidades Viso-motoras En Niños Con Ausencia De Fijación Central: Si Se Estimula Un Punto En La Retina Periférica Y Se La Revaloriza Como Nueva área Foveal, Se Obtendrá Una Nueva Dirección Visual Principal Que Beneficiará Las Habilidades Viso-motrices Con La Mejora En El Manejo Del Entorno Mediato En Niños Con Pérdida De Fijación Central. 2014.